Рассматривается система начального образования и роль средств массовой информации в идеальном обществе. В варнашраме начальная школа даёт детям духовное развитие и основные навыки, при этом каждый ученик продвигается в соответствии со своими способностями, а не по жёсткой программе. Брахманы-учителя определяют природные качества ребёнка и готовят его к будущему сословию, чтобы человек впоследствии был счастлив, занимаясь своим делом. Средняя школа и университеты строятся по тому же принципу: объём и глубина знаний зависят от варны. Особое внимание уделяется СМИ: в цивилизованном обществе они должны нести духовные стандарты и поддерживать образование, а не пропагандировать гедонизм и материализм, разрушающие общество.

Лалана рассказывает о СМИ, что это очень сильный реальный способ контролировать ситуацию в обществе. Какой властью обладает телевидение. Какое оно должно быть в идеальном обществе. Какое оно сейчас. СМИ в Индии гораздо более духовно, чем в странах запада. Принцип брахманичского руководства. Чем больше святых людей, тем лучше живется в обществе. Человек должен следовать той религии, которая ему нравится. Избирательная система. Современные лидеры не обладают качествами истинных правителей. Лидер общества должен быть обязательно благочестивым и подавать пример гражданам своей страны.

Показывается, почему возвышенные качества учителей являются основой здорового общества. Современная наука отвергает ведическое знание, считая древние цивилизации примитивными, хотя Веды содержат точные описания устройства Вселенной, видов жизни и законов материальной природы. Истинные брахманы-учителя способны совмещать духовное знание с любыми научными дисциплинами и поднимать общество на качественно новый уровень. Особое внимание уделяется воспитанию детей: с пяти лет брахманы начинают давать им понимание смысла жизни и учат контролировать материальные желания. В противовес гедонистической философии современности, которая приводит к деградации, варнашрама формирует характер с детства, избавляя общество от множества социальных проблем. Без духовно зрелых учителей невозможно создать здоровое и гармоничное общество.